事務局から資料1、2に基づき説明
資料１ 平成30年度重点目標（案）
資料２ 平成30年度事業計画（案）
会長：以上で、案件1の「平成30年度重点目標（案）及び事業計画（案）について」の説明は終わりました。
ご質問等ございましたら、お願いいたします。
委員：事業計画（案）の1「図書館を使いこなそう講座」なんですけども、具体的に時間とか内容とか、ざっくりで結構ですので、教えていただきたいです。
事務局：はい。「図書館を使いこなそう講座」なんですけれども、昨年度に一度行ったことがありますが、小さい講座で、1回30分程度のもので、月1回、第3土曜日に1日2回、午前と午後という形で、それぞれ５人ずつぐらいで行う予定です。
職員によります講座というか、図書館ツアーのような形で、図書館内でWeb-OPACやデータベースの使い方、本がどういうふうに並べられているかなど、回によって色々変えますけれども、最後には、いつもは市民の方は入っていただけない書庫なんかも案内するということを予定しております。
委員：ありがとうございます。
今回はパスファインダー発行とかもあったんですけども、将来的にはこういった物も連動させて、発展的に何かこう、テーマについて調べたいとか、探し方みたいなことを計画されても良いんじゃないでしょうか。
けっこうヘビーに使ってる方もそれなりにおられると思うので、そういう方のニーズっていうのが多少出てくるんではないか思うので、また、ご計画いただければ。
ありがとうございました。
会長：よろしいですか。
今、お尋ねしたのは、このパスファインダーですか。
これを使って、この1番と連携できるようなことですか。
委員：これを使ってというか、これは主題とツールとで分けて作成いただいてると思うんですけど、例えば主題ですよね。
病気について調べたいというので、パスファインダーがあるとたぶん使う方はよくわかると思うんですけど、たぶん、あまり慣れていない方からすると、これ自体の位置づけというか、いまいちどういう時にどれを使うかというのが、伝わりにくいのもあるのかなと。
図書館の基本的な使い方っていうのを覚えた上で、こういうテーマ設定で、大学なんかではよく図書館の講習会という似たようなのがありますけど。
そういうものが市立図書館なんかでも計画いただければ、調べたいことがおありの利用者にとってはいいのかなと思ったので。
会長：そのようなご提案をいただきました。
他、よろしいですか。
委員：質問ではなく、またお願いで申し訳ないんですけども、先程図書館を使った調べる学習コンクールの方でも触れられたと思うんですけども、学校の方でも今年から取組を始めていて、先生方の中でもちょっと本を使って調べるということもさせたいというような熱も高まってはきているんですけど、やっぱり若い先生はどうしてもインターネットで調べることが多くなっていて。
その理由はというと、本が図書室になかなか十分にない、調べる本は学校の方でも予算で少しずつ毎年買い足していってるんですけど、やっぱり1人に1冊、ある一定のテーマで調べようとなると、本がどうしても足りなくなってしまって。
近隣に物流で借りたりということもあるんですけど、どうしても教科書の時期ってだいたい決まっているので、同じ時期に同じ単元をやるとなると「うちも使うから貸せません。」とかいうことになってしまって、本がないから結局はインターネットに頼らざるを得ないというのが現状としてあったりします。
だから、少しでも図書館の方でも、何かそういう調べ学習に向いた本のセットみたいなのを作っていただけたら、みんな学校が全部そこから借りるとなると足りないかとは思うんですけど、こういう本を使えばいいんだなという、本のテーマや、こういうものを揃えたらいいんだという見本にもなると思いますし、色々多岐に渡ってなかなか学校だけでは揃えられない現状があるので、ぜひお願いできたらなと思っています。
よろしくお願いします。
会長：はい、今日はちょっと要望がたくさん出てきそうですけど。
何かコメントはございますか。
事務局：昨年度から司書教諭の先生方の連絡会に入らせていただいたりとか、学校図書館支援員さんの交流会とかに入らせていただいたりしまして、色々学校図書館からの声というのを伺っています。
やはりテーマごとのセット本という声をいただくことも多いんですが、なかなか公共図書館の方は一般利用者さん向けということで、セット本というのを作りにくい状態にはあるのですが、それに代わるものとして、テーマに沿った資料のリストですとか、そういうようなものを、またお作り出来たらというようなことは考えております。
また実際にお使いになって、この本はすごく役に立ったとかそういうような情報とかも、お互いにやり取りができたらというようなことを交流会でもお話しさせていただいたことがございますので、また取り組んでいきたいと思います。
委員：ありがとうございます。
会長：よろしいでしょうか。
委員：20番の「読書感想文の書き方講座」についてお尋ねしたいんですけれども、どのような方を講師としてお考えになってるんでしょうか。
事務局：はい。外部から講師を招く予定にしておりまして、ただ、学校の先生とか、教鞭をとっておられる方ではなく、クラブというようなものを主催されていて、工作をされる日もあり、楽しい行事をされる時もあり、こういう読書に関するお話しをされている方を考えています。
委員：うちに3人子どもがいまして、3人とも物語が好きで、本を読んで楽しんで、色々想像力があったんです。
でも、読書感想文は書けない。
だから、そういう気持ちがある子も書けないので、ある意味「書き方」というのも必要じゃないかなと思うんですけど。
書き始めとか、そういうスキルアップみたいなのを。
読書の底上げもいいんですけれども。
先生が「こう書くんだよ。」って言うんですけど、それもみんな聞いてるけど、書けない。
「おもしろかった」っていうんです、「すごくおもしろかった」と。
でも、書けない。
ということがあるので、きっと今おっしゃってくださった講師の方でしたら、工作とかも色々なさってるっていうので、偉い人が来るのではなくて、そういう現場を踏んでらっしゃる方が来るので、少し安心しました。
ぜひとも、そういう子もいるということで、よろしくお願いします。
事務局：和歌山の図書館などで、実際に読書感想文の講座もされているということで、今回お願いしようと思っております。
私達も初めての取組ですので、どんな風な効果が得られるか、検証して参りたいと思います。
館長：当然、経験をお持ちの講師を選定させていただくんですけど、おっしゃっていただいた、やはり子どもさんが自分の思い、「楽しかった」というのを、どう文章に起こしていくかということですよね。
そこの起こし方の少しでも一助になればということで、図書館でさせていただけたらと思って、事業を計画しております。
委員：ものすごい楽しみだと思いますよ。
みんな困っている、子どもにどうしようかと。
明日から学校なのにまだ書けていないということがあると思います。
先生方はどうかわからないですけど。
会長：一応、スケジュール的には、7月頃の予定であるということでよろしいですかね。
夏休みに入ってからということになりますかね。
事務局：はい。そうですね。
入る直前か、入ってすぐくらいの時期を今考えております。
会長：この協議会が次回いつになるかにもよるかもしれませんが、次回にはもしかしたら、ちょっと色々詳しく聞かせていただけるかもしれませんね。
委員：ぜひ一緒に聞かせていただきたいです。
委員：一般の8番「読書会」に関することなんですけど、1点お願いがあるんです。
茨木の図書館の本の収集方針があると思うんですけど、できたら読書会としては、最近芥川賞とか直木賞をもらった作品を読んでることが多いんですけれども、かなり前の作品になるんです。
何年したら文庫本化されるかっていうのは色々かもしれませんけど、希望として、芥川賞直木賞が文庫本化されたら、茨木市の図書館として5冊でも10冊でもまとめて買っていただいたら、読書会で、みんなで一緒に1か月間読めるからありがたいなと思うんですが。
その辺なんかはどうでしょうか。
事務局：はい。芥川賞とか直木賞を獲られた本なんかは、人気もございますし、たくさん揃えております。
ただ、一般の方の予約がたくさんありますので、なかなか読書会に提供するのに、全部揃えたりということが難しいのかなと思います。
本としてはたくさんございますので、読書会でぜひ読んでいただけたらと思います。
委員：そういうのは買ったりしてもらってるんですか。
事務局：はい。読書会専用というのは買ってないんですけども、資料としてはたくさんございます。
会長：よろしいですか。
委員：資料1の5番なんですけど、「障害のある方や高齢者など」の所で、「サービスの充実」というのが、例えばどういったサービスなのか、ここだけちょっとあまり具体的なものが書いてないので。
視覚障害の方ならこういうサービス、発達障害ならこういうサービスというのがあるんですかね。
あるんなら書いていただいた方がわかりやすいかなと思ったんですけれども。
事務局：視覚障害の方に向けて録音図書ですとか点字図書の貸出、また対面朗読といいまして、音訳ボランティアが資料をお読みするというようなことをしております。
それに加えて、発達障害ですとか、お身体の障害のために本が持てないとか、活字を読むことが困難であるという方にも録音図書を活用していただけるように、28年度からしております。
館長：おっしゃっていただいているのは、例示がないからどんなサービスを充実するかわからないという所だと思うんです。
そこについては、文章を工夫させていただいて、わかりやすいような文章にしますので、事務局側にお任せいただければと思います。
会長：よろしいですか。
委員：はい、ありがとうございます。
会長：他の重点目標と同じような形で、1、2とかという形でご検討されるということでよろしいですかね。
委員：学校現場の方も出てましたけど、幼稚園の方から、重点目標の「3子どもの読書活動を推進します。」の「1読書の環境の整備」とありますけど、この整備は絵本の充実と捉えたらよろしいですか。
個人的なことを言いますと、私の所の園に外国籍の子どもがだんだん増えてきて、イエメン・インド・フランス・中国・エジプトなど。
今日も発表会だったんですけど、通訳の方が来てくださってました。
前回、その前の時も、「アラビア語の絵本ありますか。」とお聞きしてもなかったりして、やっぱり同じ市民提供とするのであれば、外国籍の子どもにも、少し充実した読書活動ができればなと。
日本の短いものをアラビア語とか英語、もしくはフランス語に直していただいて、持って帰ってもらうんですけど、来られる通訳の方が週2回と決まっているので、その中では子どもの通訳が優先で、絵本までなかなか優先できない。
英語だと色々調べながらできるけど、アラビア語に関しては私たちも写せなくて。
各園でもかなり増えてきていますので、そういう点で充実していただければなと、30年度ぜひ期待していますので。
私が借りに来て子どもに渡すということもできますので、そうやって広げていっていただけたらなと思いますので、よろしくお願いいたします。
会長：今は外国語の絵本はどれぐらいお持ちなんですかね。
ほとんどなしですか。
事務局：外国語絵本ということで所蔵はしていますが、ほとんどが英語の本になっております。
子ども読書活動推進に関する取組の中にも「日本語を母国語としない子どもへの支援」というのは項目としてありますので、今おっしゃっていただいたような点で、環境の整備を進めていかなければいけない点であると思いますので、またご要望いただけたらありがたいです。
委員：買っていただけたら。
会長：手に入れるのは非常に難しいと思います。
委員：本当にアラビア語はなかなかなくて。
会長：ご覧になった方おられますかね。
一週間ほど前に、テレビで東京の何区の図書館長だったかな。
とっても多くの外国人居住者に、ある図書館が積極的にそういう外国の人達を図書館に呼ぶために色々本を集めるという、そういう活動だけではなくて、行事などもやってましたね。
テレビで取り上げてましたね。
新宿区だったかな。
ちょっとびっくりしましたけども。
でもやっぱり、絵本を手に入れるのが非常に難しい。
だから旅行者の方にお願いをして、買ってきてもらったりというようなことをやったりしてますね。
委員：そんなにたくさん持って来ていないので、子ども達も。
それを何年も読むっていうのは。
やっぱり新しい本をと思って。
お願いばかりで申し訳ないですけど、よろしくお願いします。
委員：ちょっと質問ですけどね。
アラビア語の絵本っていうのがあったとして、何歳の子どもからそれが読めるのかというのが、私は非常に疑問に思うんですけどね。
誰かが読んで聞かせるんだったらその絵本を楽しめるでしょうけども、子どもが自分で読むというのが可能なんですか。
アラビア語ってかなり難しいと思うんですけどね、読むのが。
委員：今6歳の子どもは自分で読んだりして、あとはお母さんや保護者の方が読まれてます。
プリント類は、全部アラビア語でお返ししたりするので。
国にもよって、日本のように0歳からの絵本があるのかわからないので、もし少しでもあれば、保護者の方も図書館に来て交流を持てたりとか、広がっていくのかなと思っているので。
会長：まぁちょっと、収集の仕方を検討していただくということで。
あとは何かございませんでしょうか。
委員：事業計画の9番の朗読会なんですが、これは基本的に音訳ボランティアの方が絵本とか物語を読んで、聴衆は聞くだけという形ですね。
今ちょっと鳥取とか岡山とか愛知県とかで、かなり急速に拡大してるんですが、「あたまイキイキ音読教室」というのが、鳥取県立が始めた事業ではあるんですが、ちょうどこれくらいの人数で、みんなで詩を読んだりとか、歌を歌ったり、物語を朗読したりとか。
そういうのをして、頭を活発にさせるといいますかね。
特に高齢者の人により評判で、最初は鳥取県立だけだったんですが、今は鳥取県内ほとんどの図書館でやってますし、それから愛知県とか神奈川県とかそういうところにも急速に拡大してるんですね。
そういうのもちょっと応用編として、ボランティアの方と、できたら職員が1人係わるほうがいいんですが。
そういうものを実験的に開催して、良ければまた別途これを一つの事業として展開するというのもあっていいんじゃないかなと思います。
事務局：ありがとうございます。
今、実施しております高齢者施設での朗読会では、聞いていただける方にもよって、メニューを変えたりもしているんですけれども、昔話ですとか、そういうようなお話を聞いてもらう時に、一緒にちょっと歌を入れたり、手遊びを入れたりとかしながら、取り組ませていただいております。
音読教室というのも、また参考にさせていただきたいと思います。
会長：はい、参考にされるということです。
また一度、色々調べてもらいたいと思いますね。
因みに、このパスファインダーは、子ども向きっていうのは、今回はどうお考えになってらっしゃいますか。
事務局：今のところは一般向けで取り組んでいまして、また児童の方も考えていきたいと思います。
会長：あとはよろしいですか。
色々と要望等出てまいりましたが、ご参考にしていただきたいと思います。
ご質問等も無いようでございますので、これをもちまして案件1「平成30年度重点目標（案）及び事業計画（案）について」を終わらせていただき、それぞれについてお諮りをさせていただきたいと思います。
まずは、案件1「平成30年度重点目標（案）」について、承認をいただけますでしょうか。
はい、ありがとうございます。
続きまして、同じく「平成30年度事業計画（案）」について、承認をいただけますでしょうか。
はい、ありがとうございます。
それでは、「重点目標（案）」並びに「事業計画（案）」について、承認とさせていただきます。
ありがとうございました。
続きまして、案件2の方に移らせていただきます。
「北摂地区7市3町による図書館広域利用の状況について」を議題といたします。
事務局の報告を求めます。
